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人与动物 和谐相处--《国家动物博物馆》开发方案

人与动物和谐相处                                                             外语小市级自主开发资源

人与动物 和谐相处

              --《国家动物博物馆》开发方案

 


01引言
同学们,你们知道这个世界到底有多少动物吗?恐怕谁也难以说清,科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。

当今世界的动物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。一直以来,人们在不停地利用各种动物资源,来享受生活,保持健康和方便的工作。

科学家们估算,从1990 年到2015年间,世界上已有并将有60万到240万种生命灭绝。为数众多的动物在我们尚未来得及认识之前,就永远地消失了。

    中央电视台的一则新闻说,据估计中国的自然物质正在以每天一种的速度走向濒危,甚至灭绝。

形形色色动物的过去和现在是怎样的?

影响动物生存的因素有哪些?

人类保护动物都采取了哪些措施?

众多的物种灭绝,你是否忧虑过人类的未来?

动物与人类的关系如何?

你们曾经思考过类似的问题吗?

那让我们一同走进国家动物博物馆,走近动物吧!

 


博物馆简介
 

 

 

名称:中国国家博物馆

地址:北京市朝阳区北辰西路1号院内

 

开闭馆时间:

 01_0151日至831

    90017001630停止售票)

 01_0191日至次年430

90016001530停止售票)

 01_01逢周一闭馆

 

官方网站:http://www.nzmc.org


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地理位置与交通线路:
  本馆位于北京市朝阳区北辰西路1号院内

大屯路(东西向)路北,中国科学院动物研究所南侧,地理研究所西侧。

 


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一、公共交通乘车线路

  (1)乘328379419484607(原839路)、617(原836路)、628630695751913、运通110路公交车,在中科院地理所站下车,马路北侧。

  (2)乘818385328379419425466484510518607(原839路)、617(原836路)、628630751913、运通110路公交车,在南沟泥河站下车,向东200米,马路北侧。

二、地铁线路

  (1)乘5号线地铁,在大屯东站下车,西北出口,向北200米,换乘484617(原836路)、695751913路公交车,在中科院地理所站或南沟泥河站下车(乘公交约4站地)。

  (2)乘8号线地铁,在奥林匹克公园站下车,西北出口,向西500米,马路北侧。

三、自驾车线路

  (1)大屯路自东向西行驶,遇地下隧道时走地上辅路,过大屯路(东西向)与北辰西路(南北向)交叉的十字路口后,继续向西100米路北。

  (2)大屯路自西向东行驶,遇大屯路(东西向)与林萃东路(南北向)交叉的十字路口后,进入地上辅路(不要下隧道),直行至大屯路(东西向)与北辰西路(南北向)交叉的十字路口掉头,向西100米路北。

  (3)本馆院内停车位充足,参观车辆请配合管理员调度,自2012721日起,经我馆在计时单上盖章确认可享受免费停车优惠。

 服务信息:

  一、团体参观须提前1-2天预约,预约电话:6480797564807563

  二、本馆提供语音导览仪的租赁服务,每部导览仪每次收费10元(限参观当日使用,不得带出)。

  三、本馆服务设施:展厅西侧设有电梯,展厅东侧入口处设有免费存包柜,地下一层影院门前设有小商品部,经营简单食品饮料和各种纪念品等。


03知识链接
 

 


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中国国家动物博物馆总建筑面积7300平方米,其中展览面积5500平方米,共分为三层,建筑格局仿法国自然历史博物馆具有普及动物学知识,宣传环境保护及人与自然和谐共处主题的功能。

 国家动物博物馆展示馆凝聚了我国几代动物学研究的科学家的心血和集体智慧。展示馆依托中国科学院动物研究所强大的科研背景,系统全面的将科学知识与精美的动物标本展品结合在一起,充分利用各种展览方式和手段由浅入深的引导广大参观者学习和了解动物学知识。

展馆下设动物多样性与进化、无脊椎动物、鸟类、濒危动物、蝴蝶、昆虫、动物与人、动物所发展历程、精品、交流共十个独立展厅,另设可供参观者休闲娱乐的咖啡厅和4D动感电影院,可使参观者来此汲取专业知识的动物科学主题书店和开放式讲堂。

 

 

 

 




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04常设展厅
 

 

016动物多样性与进化展厅

017无脊椎动物展厅

018鸟类展厅

019

濒危动物展厅

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动物与人展厅

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昆虫展厅

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蝴蝶展厅

动物所发展历程展厅

交流展厅

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


05常设展厅介绍
 

 

探寻生命的起源


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【动物多样性与进化展厅】

 


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本展厅展示了什么是生物的多样性,描述了现有生物类群

的特点、命名原则和分类体系,解释了生物的起源,回顾了人们对生物起源的认识和进化论的发展历史,列举了支持进化论的古生物、形态学、胚胎学、动物地理学和分子生物学的证据,并阐述了大陆漂移与动物分布的关系。

 

 

 


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动物王国的大家族


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【无脊椎动物展厅展厅】


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无脊椎动物虽然在物种数量、形态结构、生态习性等方面远

较脊椎动物多样和复杂,但由于体型小、运动缓慢、生境隐蔽等特点,大多数种类不为人们所了解。本展厅通过展示无脊椎动物中一些代表性类群,如珊瑚贝壳蚯蚓蜘蛛等,将多姿多彩的动物标本实物展示给观众,让观众对无脊椎动物有一个较为全面的认识。


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一切都为了飞行

【鸟类展厅】

展厅首先介绍了鸟类的一些主要特征:为适应飞翔生活,其

躯体结构所产生的一系列特化;为适应不同的生活环境,其喙、翼、足所发生的适应性变化;为成功繁衍后代,所经历的求偶、筑巢、产卵、孵卵、育雏的繁殖过程。然后,重点展示了我国的特有鸟类、珍稀鸟类和鸟类多样性;同时,还通过三个景窗真实再现了湿地、海洋和高原鸟类的生活场景。最后,为观众展现鸟类迁徙的壮观场面,婉转悦耳的鸟鸣,叙述中国动物地理区划方面知识,概括我国观鸟活动现状及观鸟所需的设备。


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地球上大部分动物的濒危与人类有直接或间接的关

系,或是人类直接猎杀了动物;或是使用农药、杀虫剂等化学药品毒害了动物;或是侵犯和破坏了动物的栖息地,改变了栖息地的性质使其不再适合原有动物的生存,导致其濒危。本展厅要向观众展示的是我国特有和珍稀的动物标本,有我们耳熟能详的动物明星,也有我们从未谋面的陌生动物。虽然它们形态各异、姿势各异、表情各异,但是它们都是地球的主人,它们也有权利享受地球的资源。


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【动物与人展厅】


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动物人类的朋友

 

动物人类的朋友

 


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本展厅突出表现了地球上最繁盛、种数超过100万种的昆

虫代表性类群。有色泽鲜艳的会移动的宝石”——甲壳虫,有多姿多彩的夜之精灵”——蛾子;有凶猛的捕食性昆虫虎甲、螳螂、齿蛉、胡蜂,有温文尔雅却致其它动物于死地的寄生蜂、寄生蝇;有伪装植物枝叶的竹节虫、螽斯,有善于警戒恐吓的蜡蝉、蛾子、食蚜蝇。昆虫几乎无处不在,如果想了解昆虫的多样性,学习有关昆虫的知识,就请走进本展厅里仔细体验吧。


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【昆虫展厅】

 

昆虫总动员

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拿什么拯救你

【濒危动物展厅】

地球上大部分动物的濒危与人类有直接或间接的关系,或是

人类直接猎杀了动物;或是使用农药、杀虫剂等化学药品毒害了动物;或是侵犯和破坏了动物的栖息地,改变了栖息地的性质使其不再适合原有动物的生存,导致其濒危。本展厅要向观众展示的是我国特有和珍稀的动物标本,有我们耳熟能详的动物明星,也有我们从未谋面的陌生动物。虽然它们形态各异、姿势各异、表情各异,但是它们都是地球的主人,它们也有权利享受地球的资源。






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拿什么拯救你

【濒危动物展厅】

地球上大部分动物的濒危与人类有直接或间接的关系,或是人类

直接猎杀了动物;或是使用农药、杀虫剂等化学药品毒害了动物;或是侵犯和破坏了动物的栖息地,改变了栖息地的性质使其不再适合原有动物的生存,导致其濒危。本展厅要向观众展示的是我国特有和珍稀的动物标本,有我们耳熟能详的动物明星,也有我们从未谋面的陌生动物。虽然它们形态各异、姿势各异、表情各异,但是它们都是地球的主人,它们也有权利享受地球的资源。






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大自然的舞姬

【蝴蝶展厅】

蝴蝶以其绚丽的色彩、优美的舞姿,赢得了“会飞的花

朵”、“大自然的舞姬”等美誉。那么,如何正确区分蝶与蛾?蝴蝶的一生是怎样度过的?蝴蝶的雌雄之间在形态上有什么不同吗?世界的蝴蝶有多少种?中国有哪些受保护的蝴蝶?等等。在这里均能找到答案。而且本展厅还展出了来自世界各国的蝴蝶标本15科2200多种以及各国的国蝶10种,使用多媒体技术营造出浪漫的蝴蝶谷气氛,让观众留连忘返。


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大自然的舞姬

 

 

 

 

 

 

 

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06我们的活动安排

 

第一课准备课(1课时)走进动物世界

第二课   准备课(1课时)设计探索活动方案

第三课实践课(3课时)走进国家动物博物馆

第四课整理课(1课时)美丽地球有赖我

(完成后测,将学习感受以《美丽地球有赖你我》小短文方式进行交流)

 

 

 

 

第一课 《人与动物 和谐相处》

--走进动物世界

 

    同学们,你们知道这个世界到底有多少动物吗?恐怕谁也难以说清,科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。

当今世界的动物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。一直以来,人们在不停地利用各种动物资源,来享受生活,保持健康和方便的工作。

科学家们估算,从1990 年到2015年间,世界上已有并将有60万到240万种生命灭绝。为数众多的动物在我们尚未来得及认识之前,就永远地消失了。

    中央电视台的一则新闻说,据估计中国的自然物质正在以每天一种的速度走向濒危,甚至灭绝。

形形色色动物的过去和现在是怎样的?

影响动物生存的因素有哪些?



人类保护动物都采取了哪些措施?

众多的物种灭绝,你是否忧虑过人类的未来?

动物与人类的关系如何?

你们曾经思考过类似的问题吗?

 

让我们一起走进“中国国家动物博物馆”吧

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在博物馆中学习前测单

班级:姓名


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这个世界到底有多少动物,恐怕谁也难以说清,科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。

当今世界的动物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。一直以来,人们在不停地利用各种动物资源,来享受生活,保持健康和方便的工作。

科学家们估算,从1990 年到2015年间,世界上已有并将有60万到240万种生命灭绝。

为数众多的动物在我们尚未来得及认识之前,就1永远地消失了。

中央电视台的一则新闻说,据估计中国的自然物质正在以每天一种的速度走向濒危,甚至灭绝。



我想说:

 

 

形形色色动物的过去和现在是怎样的?

影响动物生存的因素有哪些?

人类保护动物都采取了哪些措施?

众多的物种灭绝,你是否忧虑过人类的未来?

动物与人类的关系如何?

让我们一起走进动物世界吧!

2

我最想参观以下两个展厅(请选择两个展厅画

3

 

在展厅,吸引了我,我想在以下方面进行研究。

 

 

 

 

 

在展厅,吸引了我,我想在以下方面进行研究。

 

 

 

 

 

 

一 起 学 参 观 礼 仪

    博物馆是收藏、展览珍贵物品的场所。博物馆展厅优雅,展品丰富。参观博物馆,可以增长知识,提高欣赏水平。参观时我们一起做到:

文明参观——参观博物馆时应保持安静,不要大声喧哗。听讲解员讲解时要专心,不要出言不逊,妄加评论。参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度,不要一边参观一边吃零食。人多时,不要拥挤,而应当按顺序边看边走。不宜在一件展品前长时间驻足,以免影响他人欣赏。超越他人时要讲礼貌,注意不要从他人面前经过,以免妨碍他人观赏,而应当从其身后走过。如果必须从他人面前经过,则应说:“对不起,请让我过一下。”

爱护展品——博物馆陈列的展品,大多数具有较高的历史价值或艺术价值,其中一些是国宝和珍贵物品。因此,参观博物馆时一定要爱护展品,做到不抽烟,不随便触摸展品,不任意使用闪光灯拍照。此外,还应当爱护博物馆内的展台、照明等设施。

校荣我荣——同学们,当你们穿着鲜艳的校服,排着整齐的队伍离开校园去社会实践的时候,你们代表的就不仅仅是自己了。此时的你就是一面镜子,别人从你身上可以看到外语实验的影子;此时的你就是一面旗帜,展示着外语实验的风采。老师相信你们是外语实验小学的骄傲,外语实验小学因你们而自豪!

 

 

 




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第二课 《人与动物 和谐相处》

--小组协作确立探究主题设计活动方案实施计划

第一步:根据前测表单中按同学们喜欢相同的场馆进行分小组

        (备注:“动物与人展厅”作为共同学习的场所,故小组学习场所不计划在内)

第二步:小组分组讨论,确立在场馆中探究的主题

第三步:小组成员根据确立的主题,设计探究活动方案实施的计划。

第四步:确立的主题及探究的活动方案整理成电子文字稿,并打印。

 

探究活动方案设计单


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探究主题:

小组组长:

小组成员:

预想结论:

 

研究步骤:

 

 

 

 

 

 

 

 


01引言
 

 

 

 

 

 

 

第三课 走进国家动物博物馆

活动介绍

【类别】综合实践探究活动

【主题】人与动物 和谐相处

【时间】年月日

【场馆】国家动物博物馆

【人数】人

【准备】  1、学生学习并搜集国家动物博物馆的有关知识

             访问网站:http://www.nzmc.org/index.html

          2、确立研究主题,设计探究活动方案实施的计划。

【形式】人与动物和谐相处探究活动——参观、记录、实施探究活动,得出结论。

步骤1、到达场馆,在大门为此行的活动拍集体照留念。

2、现场,分组活动。强调文明参观,提出集合时间,地点。

        2.分小组活动,按预定计划开展探究学习活动。

        3、按预定时间在动物与人展厅集合,科学老师就动物与人的关系为主题为学生讲解。

4.按预定时间集合,完成本次实践探究活动。

 

 

 

第四课美丽地球有赖我

1、      完善收集数据等信息的整理工作,得出探究主题的结论。

    (如探究活动失败,没有得出结论的小组要写明没有得出结论的原因及改进意见)

2、      完成后测

3、      撰写《美丽地球有赖你我》短文,张贴展板交流

 

 

 

参观国家动物博物馆有感

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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在博物馆中学习后测单

 

班级:姓名


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未标题-1

 

 

 

 

 

 

一、在青藏高原无人区修筑了青藏铁路,铁路修建在一个个高架桥上,为什么不直接铺设在地面上呢?

 

 

 

二、我国的濒危动物你都知道有哪些吗?保护野生动物我们可以为它们做些什么呢?

 

 

 

三、昆虫是地球上最多的生物,它可以给我们人类带来巨大财富,说说看,有博物馆里你对昆虫有新的了解吗?

 

 

 

四、需要更多的人甚至是每个人都来关注我们的生存环境,关注我们周围的生物看到这句话你想说点什么呢?

 

 

 

 

 

07教学建议

指导思想

    以素质教育理论为指导,结合以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,在实践活动中获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

 

活动的意义

    动物面临生存环境的丧失、过渡开发、环境污染等原因面临着减少甚至是灭绝,人类无情地剥夺了动物们的家园,疯狂地向大自然索,人类与野生动物共舞的和谐场景日渐成为回忆,留下的是动物的声声哀鸣和控诉。在探究活动中学生认识到野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分,不仅具有重要的科学、经济、文化价值,更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约,同时又影响着生态系统的发展和变化。从而引发学生的思考,人类对待动物的态度、人类对于自然环境的态度,关注生态大自然,就是关心人类自己。让我们行动起来,关爱生命,善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。为建设社会主义和谐社会添砖加瓦。同享一片蓝天,共建美好家园。

 

活动的目的

1、学习动物的相关知识,进一步了解动物生存的环境与人类的关系。

2、提高学生收集、处理、整理信息的能力。

3、尝试确定研究主题,并自行设计研究方案。

4、在探究活动中学生能在提出问题、解决问题的基础上,体验学习成功的喜悦。

 

课时安排及建议

第一课时准备课(1课时)访问国家动物博物馆官网,对场馆有一个认识。

教学建议:1、先做活动前测,激发学生对问题的思考

          2、访问国家动物博物馆官网,找出自己喜欢的场馆

          3、预设在场馆中我想探究的内容

 

第二课时准备课(1课时)探索活动方案设计

教学建议:1、按同学们喜欢的场馆对小组成员进行分组

          2、在同学们预设的探究问题中确立一个有探究价值的主题

(注:帮助学生确立能利用在展馆中资料能得出探究结论的主题,尽量避免探究活动的失败)

          3、根据确立的主题设计探究过程

 

第三课时实践课(3课时)走进国家动物博物馆

教学建议:1、同学们根据学习单在场馆中实施探究活动,对收集到的资料信息进行详细记录。

          2、共同参观动物与人展厅,与科学学科相结合,就动物与人的紧密关系为主题向学生进行讲解。

 

第四课整理课(1课时)美丽地球有赖我

教学建议:1、整理收集到的资料等信息,得出探究主题的结论,完成探究报告。

(如探究活动失败,没有得出结论的小组要总结没有得出结论的原因及改进意见)

2、完成后测

          2、将学习感受以《美丽地球有赖你我》小短文方式进行总结交流。

 

 

 

08注意事项

1、      与解说员提前沟通好路线和时间,准备好扩音设备

2、      合理安排参观路线。

3、      指导学生认真倾听,有序观察。

 

 


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